Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia:
Como muchos compañeros me inicie en la docencia por casualidad, estaba buscando un trabajo de medio tiempo para poder pagar mis estudios, encontré en varios laboratorios particulares pero necesitaban gente de tiempo completo y yo tenía que ir a la escuela; pero un día, platicando con una tía política me dijo que si la sustituía durante su incapacidad, trabajando medio tiempo y en el turno opuesto a mi horario de clases; y así comencé dando clases en el laboratorio de química y después me invitaron a dar otras asignaturas.
El ser profesora es una gran responsabilidad, ya que, como los médicos, la vida futura de muchas personas depende no sólo de los conocimientos que sembremos, las habilidades que logremos desarrollar en ellos; sino de la forma como los tratemos y la manera en que los integremos a su contexto . Lo anterior implica actualizarse en todos los aspectos de manera permanente, ser congruente con lo que pensamos, decimos y hacemos ; pues los chicos son los primeros en detectar nuestras deficiencias y a perder interés no sólo en nuestras clases, sino también en nosotros como personas confiables.
He recibido muchas muestras de agradecimiento de alumnos y exalumnos, como una sonrisa, un gracias o un abrazo que no las cambiaría por nada.
Ahora no estoy satisfecha con lo que hago, pues me falta actualizarme en el uso de las TICs y en los procesos de automatización médica-química. Además, creo que no sólo los jóvenes de nuestro país carecen de bases morales y como los hoyos negros los atraen con fuerza todo aquello que los haga olvidar su realidad (como sustancias tóxicas, vida sexual mal enfocada, violencia, etc.) y como la mayor parte del tiempo están en la calle con sus amigos, es difícil que los convenza de mejorar su calidad de vida.
MARÍA EUGENIA GUZMÁN V.